Día Internacional de la Poesía, poesía en la escuela!!

 Como todos los años, la escuela se llenó de poesía!!!

BIENVENIDO 2024!

 Hola a todos y a todas, aquí estamos otra vez, encontrándonos con un montón de ganas de hacer cosas juntos y juntas, de leer y compartir. 

5to grado empezó manifestando ¿Qué es para vos, la biblioteca? (A pedido de niños y niñas no pondré nombres)

HOMENAJE A MARÍA TERESA ANDRUETTO

 LA PUERTA/PORTAL DE LA BIBLIOTECA ES AHORA UN PORTAL LITERARIO LLENO DE MAGIA. NOS RECIBEN DEL LADO DE AFUERA LOS PERSONAJES BRUNO Y MELANIA DE "CUENTO NEGRO" DE LILIANA BODOC Y ADENTRO NOS CUIDA EL "HOMBRE QUE ESPERA BAJO EL ARBOL DE LILAS" DEL CUENTO "EL ARBOL DE LILAS" DE MARÍA TERESA ANDRUETTO

Gracias sexto A y B y al profe de plástica Ezequiel Aín por el hermoso trabajo!

Semana de la lectura poética / Festival de Poesía

 Como ocurre cada año, desde antes de la pandemia,Al llegar la primavera, La poesía está de fiesta en la escuela 24. ¿Qué significa para cada uno y cada una de nosotros y nosotras este festival? ¿Qué me ocurre cuando empiezo a perfilar la idea del taller? ¿Cómo me preparo y preparo las actividades? ¿Cómo selecciono el material? ¿Qué tengo en cuenta al elegir y decidir el taller y la edad con la que voy a trabajar? Finalmente, qué ocurre durante y después de ese taller?

FAMILIAS E INFANCIAS, UN LUGAR DE ENCUENTRO

 "Encontrar el lenguaje

la llave de los mundos

no para cerrar

sino para abrir"

Juan Luis Martínez

Encontrar esa puerta que abre al encuentro, al contacto, al intercambio de vivencias. Niños y niñas celebraron el día de las infancias compartiendo actividades organizadas por las familias en coordinación con los y las docentes de la escuela. Momentos donde fueron las familias quienes ofrecieron tiempo y entusiasmo compartido.

HOMENAJE GENERAL SAN MARTÍN

 “A cuarenta años de la recuperación de nuestra democracia, disfrutar de la posibilidad de trabajar en grupo, realizar una producción colectiva que implique investigar, seleccionar, debatir, discernir, argumentar y defender la palabra propia para construir una voz colectiva, es sinónimo de los logros obtenidos, por ello, alumnos, alumnas y docentes tomamos esta decisión: 

ser un colectivo en la acción.”

¿Qué hay detrás de tu sombra?

Investigación, texto y producción digital: Alumnos y alumnas de séptimo A y B

Voces en los audios:          Amalia Gomez Sirpa

                                               María Angela Kalla Copa

                                               Zadquiel Alexander Sosa Díaz

                                               Diego Velazquez

                                               Luciana Berna

                                               Yamila Carrión Castedo

                                               Jazmín Colque Sanga

                                               Dylan Moises Huanca Quispe

                                               Camila Mendoza

                                               Xiomara Ashlin Porro

                                               Valentina Sosa Bonifacio

                                               Gabriel Ventura

                                               Silvana Abril Villa fuerte

                                               Dylan Silva

Docentes participantes:     Ignacio Budano (maestro de Prácticas del Lenguaje)

                                           Verónica Arce (Facilitadora Intec)

                                            Aída Ortega Castelán (Maestra Bibliotecaria)

SEMANA DE LAS INFANCIAS

 La semana del 14 de agosto comenzó así en la escuela:

Dia de las Infancias

 Poema para un niño que habla con las cosas ( de Raúl González Tuñón)

Toma este mundo, cuídalo.

Es una cosa seria y es una simple cosa.

Conquístalo, contémplalo, ámalo para siempre,

musical niño/a  mío,

predilecto del pan y de la rosa.

Te lo regalo, es tuyo.

Y te regalo un barco

y te regalo un barco dentro de una botella..

Un farol marinante.

Las golondrinas y las mariposas.

Una sirena anclada en el estante.

La bandalisa de los circos pobres.

La luna en el espejo.

Un mapa, un numeroso y palpitante mapa,

un mapa con las rutas

que siguiera Juancito Caminador, tu viejo.

La Esperanza.

Y una caja de música que traje de la estrella.

Toma este mundo, tómalo. ¡La vida es vasta y bella!

Mira siempre allá lejos, hijo mío/a… Allá lejos.

El día de las infancias en la escuela se convirtió en realidad en una semana entera y aún varios días anteriores organizando, planificando, susurrando ideas, generando encuentros con otros y otras docentes y con las familias. Queríamos que ese día no quedara sólo en eso, en "un día". Un día de regalos, merienda compartida y augurios de felicidades para el domingo. Queríamos "celebrar las infancias", que las familias las celebren y que ellos y ellas se celebren disfrutando ese puente que siempre existe escuela - familias.

Comenzamos entonces recibiendo al dúo "Las Capelinas Cuenta Cuentos" del cual yo, bibliotecaria de la escuela formo parte. "Las Capelinas" regalamos a ambos ciclos dos espectáculos de cuentos donde niños y niñas participaron junto a sus docentes de un intercambio mágico. La narración de cuentos contribuye a la formación de lectores y lectoras al poner al servicio de los textos literarios un cuerpo y una voz que los vehiculiza. A través de los cuentos podemos encontrar el sentido y la poética de la existencia humana.

Al día siguiente, viernes 17 de agosto, las docentes de Educación Física organizaron juegos deportivos para toda la escuela. Una mañana de viernes a puro juego, vitoreo donde docentes y niños, niñas, formaban parte de los mismos equipos. Entre pelotas, redes, colchonetas, niños, niñas, adultos y adultas, combinaron habilidades, posibilidades y se animaron a nuevos desafíos.

Finalmente, el cierre de estas jornadas. Familias y escuela en un puente abierto de ida y vuelta. Este momento merece un párrafo aparte.

La Conducción de la Escuela propuso este año abrir un espacio a las familias no para que lleguen como oyentes o colaboradoras de lo que la escuela hace, sino para ofrecerles un tiempo y un lugar donde puedan traer lo que tengan para dar y que ese "dar" no sea algo físico, un objeto, o que no sea sólo eso. Un tiempo de calidad y encuentro. Un tiempo donde familias, escuela e infancias se encuentren en un ida y vuelta compartido. Hacer esto no es algo habitual para madres, padres, abuelos, abuelas, hermanos o hermanas mayores, acostumbradas, acostumbrados a que la escuela les indique cómo participar y colaborar, ahora venían y se les decía "contanos qué te gustaría hacer con tus chicos, chicas en la escuela, qué te gustaría compartirles: un cuento, un relato de tu infancia, juegos que jugabas, recetas de comidas, saberes que quieras transmitir y disfrutar".

Para organizar estos "talleres-encuentros" las familias recibieron un día y horario por grado para juntarse conmigo, bibliotecaria, y conversar cada propuesta que ellos o ellas trajeran. Esa propuesta fue escuchada, orientada al ámbito escolar y sus tiempos, así como el material necesario para llevar a cabo la actividad posterior al relato si es que la había. Cuando fue necesario, las familias se juntaron con la bibliotecaria o con el o la docente del grupo más de una vez. En todo momento se realizó una escucha atenta, en el marco de "lo escolar", respetando el deseo de esa familia que se acercaba a entregar y dar algo tan preciado como sus propias vivencias. En estos días iremos compartiendo fotos y videos, así como relatos testimoniales de estos encuentros

DIA DE LAS INFANCIAS

 Este día de las infancias, las familias se organizan, coordinan desde la biblioteca para toda la escuela, encuentros literarios con sus hijos e hijas para regalarles en esta semana, tiempo compartido.

Surgen así: historias que traemos en los cuerpos, habilidades que queremos que pasen de mano a mano, juegos de nuestras infancias, momentos...

HOMENAJE A NUESTRA INDEPENDENCIA

Como todos los años, la escuela 24 celebró este día con bailes, cantos y susurros. Esta vez no pudo se en la plaza del barrio por cuestiones climáticas. La fiesta sucedió igual.