Laura Devetach por 3° A

Les dejamos el video con las voces de los chicos y las chicas para que disfruten estos versos grabados.

"Rincón de recitadores" Segundo Grado A Y B

 Los y las invitamos a realizar un recorrido por este rincón virtual creado por ambos Segundos Grados.

"Quizás hoy lo posible vaya surgiendo de experiencias pequeñas, individuales, o de grupos aislados entre sí" Laura Devetach

 Como sabrán, en la biblio hoy trabajan dos nuev@s colegas. Colegas que mueven, impulsan, hacen rodar la biblio, las lecturas, los libros, las historias, la palabra poética. Porque de eso se trata "hacer leer y dejar leer" como dice Laura Devetach: maestros y maestras, bibliotecarios y bibliotecarias no somos más que puentes que abrimos las puertas hacia cada texto, hacia cada historia, hacia cada palabra literaria para que uds lectores y lectoras y ellas se encuentren,

Como esto es un equipo, Rocío me envió estas bellísimas propuestas que están circulando en la biblioteca y que yo, Aída, comparto por acá para que las hagamos volar, rodar, crecer. Quienes deseen, pueden responder en los comentarios. ¡Y que siga andando la lectura!

Carolina (maestra de 6to y 7mo) "Las historias que incomodan, que hacen ruido, que dan vuelta todo"

Karina (maestra de 3ero) "Que haya pasado, que haya sido real"

13 de SEPTIEMBRE : Día de la y el bibliotecari@

 Cada 13 de septiembre se celebra en Argentina el Día del Bibliotecario. Es que ese mismo día, pero en 1810, el periódico de la Primera Junta de Gobierno informaba la creación de la Biblioteca Pública de Buenos Aires y nombraba a los primeros bibliotecarios de la Nación: Saturnino Segurola y Fray Cayetano Rodríguez.

La creación de la Biblioteca Pública de Buenos Aires surgió a partir de una resolución de la Primera Junta de Gobierno, que alertó sobre la gran cantidad de jóvenes que, ocupados con las armas, estaban descuidando su educación. 

La iniciativa estuvo a cargo de Mariano Moreno, también responsable de la creación de un órgano de publicidad de la Junta (Gazeta de Buenos Ayres) y la traducción y edición de El Contrato Social, de Jean-Jacques Rousseau.

El 13 de septiembre de 1810, en un artículo de Moreno titulado “Educación”, la Gaceta de Buenos Aires anunciaba la creación de esta primera biblioteca y los nombramientos de Dr. Saturnino Segurola (1776-1854) y Fray Cayetano Rodríguez (1761-1823) como los primeros bibliotecarios oficiales de la nueva era de la Independencia de la República.

El día del bibliotecario fue establecido en 1942 por el Congreso de Bibliotecarios reunidos en Santiago del Estero. En 1954, mediante el Decreto Nro.17.650/54, la fecha fue instituida como "Día del Bibliotecario" a nivel nacional.

Lecturar, siempre y sin tiempos...

"Lecturar reúne algo del verbo leer y algo del verbo amar.Algo así como trasvasar amorosamente a los otros el equipaje y las habilidades iniciales para construir, cada vez con mayor autonomía, la experiencia plena y emancipatoria de la lectura. Por eso lecturar supone una relación de compromiso e intimidad entre quien lectura y quien se lectura, como condición misma de la experiencia."

                                                                                                María Emilia López

24 de agosto : Día del lector y la lectora

 El 24 de agosto se conmemora el Día del Lector y la Lectora, en homenaje al nacimiento del escritor argentino Jorge Luis Borges.

En la escuela, todos, todas, todes son maravillosos y maravillosas lectores y lectoras. "¿Cuándo abrimos la biblio, seño?" Fue lo primero que escuché al volver a la presencialidad, la biblio se abre de a poco, con protocolo, mientras tanto... seguimos leyendo, siempre!

HAIKUS EN LA BIBLIOTECA : UNA MIRADA SOBRE SAN MARTÍN

 HAIKUS SANMARTINIANOS

Creemos que el presente que estamos viviendo a nivel mundial como sociedad nos enseña que estos son tiempos colectivos, que nadie se salvará solo o sola, que el trabajo en equipo, la mirada a la otra persona, nos refuerza. Por lo tanto, presentamos este trabajo como lo que realmente fue: un trabajo de escritura poética colectiva. Cada uno de los siguientes haikus que terminan conformando en su integridad un poema referido al General San Martín, es el resultado de una escritura colectiva, de un trabajo en equipo, donde cada niño, niña aportó su mirada, su opinión, su emocionalidad al observar imágenes del artista Fidel Roig, escuchar a su bisnieta Valeria Roig, leer y escuchar sobre la historia y obra del prócer; discutir y debatir entre ellos y ellas y con las docentes a cargo de esta secuencia.

Seños Aída y Carolina

HAIKUS EN LA BIBLIOTECA: UNA MIRADA SOBRE SAN MARTÍN

por: séptimo A y B

 

Vino de España

A defender su pueblo

Amado y  muy fiel

 

Gran Libertador

Toda América del Sur

Quería en unión.

 

En su razón

Entraban estrategias

Ninguna duda.

 

El gran general

Vivió en esa época

De revolución

 

Dame tu mano

Le dijo el gran General

A la muchacha

Enamorado

Hacia los Andes partió

Para algo cambiar

 

Ese camino

Por los Andes inmensos

Que él recorrió

 

Entre los Andes

Cruzan valientes hombres

Hacia el futuro.

 

Aquel espía

Vigilaba a la Patria

Fiel a San Martín.

 

Duros peñascos

Al hermoso amanecer

Van a la marcha.

 

Esos patriotas

Son guiados por San Martin

Para ser libres.

 

Entre montañas

Cabalgan  los héroes

A cualquier hora

 Gran sacrificio

Refleja grandes héroes

Con esperanzas.

 

Altas montañas

Ven grandes héroes

Con fuerza y amor.

 

Al Aconcagua

Mirando está San Martín

La Patria Libre

 

Oh! gran San Martín

Siempre te seguiremos

Nuestro general

 

Gran Libertador

Siempre recordaremos

Tu gran proeza

ESI - Segunda Jornada

 En medio de la vuelta a la presencialidad completa, llena de dudas, miedo, acuerdos e incertidumbres, la segunda jornada de ESI se llevó a cabo en la Escuela respetando el eje principal que se pidió desde el Ministerio de Educación y a la vez aprovechándolo, tomamos la realidad como insumo y nuestras inquietudes como herramientas.

Eje de la Jornada: "RE-VINCULACIÓN EN LA PRESENCIALIDAD"

NUESTRAS VOCES

ESTO SENTIMOS...

JUEGOS OLÍMPICOS Y VÍNCULOS SOCIALES

 El deporte es por excelencia el espacio donde los valores humanos se ponen en juego y a la vez, en una competencia, el deseo de ganar. ¿Hay algo de malo o bueno en ello?

En medio de la crisis mundial en esta pandemia que acosa al mundo entero, los Juegos Olímpicos previstos para el año 2020 recién pudieron llevarse a cabo en este 2021 y con muchas restricciones. Queremos aquí destacar algunas situaciones que muestran la humanidad detrás de la competencia, los valores y la mirado del otro, de la otra, en medio de unas luchas que son "a todo o nada"

JUEGOS OLÍMPICOS

El valor de un gesto

ENTRE LA EXPOSICIÓN Y LOS PROBLEMAS DE SALUD MENTAL

VALOR SOCIAL A TRAVÉS DEL DEPORTE

EL CAMPEÓN OLÍMPICO QUE TEJE PARA COMBATIR EL STRESS

CAMPEÓN OLÍMPICO TEJIENDO EN LAS GRADAS

JUEGOS OLÍMPICOS Y DIVERSIDAD

TODO CABE EN UN JARRITO...

 "Todo cabe en un jarrito, si se sabe acomodar" canta la viejita de un solo diente mientras ceba mates para sus muchísimas visitas diarias.

Tanto cabe en un jarrito que cuando el río Paraná comenzó a desbordar, allí en el jarrito se resguardaron todos los animales.

¿Y vos? ¿Qué guardarías en el jarrito si la Escuela se inundara?

- Un amigo

- El pizarrón

- A la seño

- Toda la escuela....

- Un libro

- Una frazada

- Mi armario

- El recreo

BIENVENIDES OTRA VEZ!! HERMOSO RE-ENCUENTRO

 Aquí estamos otra vez, como se pueda, manteniendo distancias, compartiendo literatura y risas. ¡Bienvenido Simón!

MONIGOTES EN LA ARENA... Y ¡DE ARENA!

 ¿Qué es un "monigote"? Fue la pregunta que dio vueltas y vueltas en las "burbujas" donde el cuento "Monigote en la arena" de Laura Devetach, fue compartido  ¿Cómo explicar qué es un monigote? 

- Haciéndolo, jugando!! - Y ahí no más la Seño Vero (5to) sacó arena, bandejitas de telgopor y plasticola. Porque si bien a estos monigotes los dibujamos en la arena, les soplamos para que jueguen y se rían hasta borrarse, también decidimos después que los queríamos conservar, así que... dibujamos con plasticola y llenamos de arena esos monigotes!!

MUJERES DE LA INDEPENDENCIA

 Largo fue el camino de nuestra independencia, hombres y mujeres lucharon por igual. Sin embargo, la historia ocultó a la mayoría de estas mujeres.

Literatura e historia, ¿pueden ir de la mano?

   A veces, la literatura y la historia se cruzan. Estos son relatos ficcionales a partir de hechos reales, les invito a recorrerlos y disfrutarlos.

Se acerca el Día de la Declaración de la Independencia, los expertos nos cuentan...

9 de Julio: Declaración de la Independencia

¿Qué pasó? ¿Qué pasa hoy?

 

 

4to grado REALIZÓ SU PROMESA DE LEALTAD A LA BANDERA NACIONAL

 "Mucho me falta para ser un verdadero padre de la Patria, 

me contentaría con ser un buen hijo de ella"

Manuel Belgrano

Este viernes 18 de junio, alumnos y alumnas de la Escuela 24 realizaron su promesa de lealtad a nuestra Bandera. Lo hicieron, con alegría y compromiso, llenando a quienes acompañamos su proceso educativo, de orgullo. 

El acto se realizó en el Hall externo de la Escuela, respetando el protocolo, intentando no exponer a los chicos y chicas al frío de la semana. Todo ello no logró opacar la emoción y las lágrimas del momento.

Gracias familias por estar allí!

TURNO MAÑANA

TURNO TARDE

Martín Miguel de Güemes, el héroe gaucho

"Cuando está de veras viva la memoria no contempla la historia, sino que nos invita a hacerla. Es contradicción, nunca está quieta, como nosotr@s, cambia. La memoria viva no nació para ancla. Quiere ser puerto de partida, no de llegada" Eduardo Galeano

Güemes fue gobernador de Salta durante seis años elegido por asamblea popular, demostrando el aprecio de una gran parte de la población, pero su figura pasó a la historia por su valentía descomunal durante la Guerra de la Independencia y en las guerras civiles argentinas. Güemes fue un gran colaborador en el proyecto emancipador del general San Martín y un innovador estratega militar y amigo de Manuel Belgrano; una nutrida correspondencia epistolar entre ambos es fiel prueba de ese cariño mutuo.

Martin Miguel Gûemes, su historia

 

¡Alumnes de 7mo grado diputades!

 Les alumnes de 7mo grado participaron hoy de una sesión en la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires. Con la orientación de su maestra Valeria, pensaron una problemática a discutir y sobre la que les interesaba presentar un proyecto de ley. Ese proyecto fue armado, consensuado y finalmente discutido en sesión y ... ¡fue aprobado!

Proyecto de Ley:

"Derecho a los insumos de higiene necesarios para prevenir el contagio del COVID-19 de los/las habitantes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, especialmente los sectores más vulnerables"

PROYECTO COMPLETO 

EFEMÉRIDES - BELGRANO

 Empieza junio y las escuelas se llenan de celeste y blanco. Recorremos y recordamos la historia de nuestra bandera, la historia de su creador, un pedacito de nuestra historia...

Algunos links que pueden ayudar:

- RECURSOS PARA EL AULA

- VIDA Y OBRA DE MANUEL BELGRANO

- UN POCO DE ACCIÓN: VIDEO-JUEGO

ESCUELA DE MAESTROS - SUGERENCIAS PARA DOCENTES

3 de JUNIO - NI UNA MENOS

 En el marco de la Campaña por la visibilización de la violencia de género, en el marco de las reflexiones sobre Educación Sexual Integral (ESI) chicos y chicas con sus docentes, pusimos voz donde ya no hay o no se encuentra la manera...

El JIN D ya tiene nombre!!

 Merecido homenaje y reconocimiento a quien es hoy considerada "Madre de la Patria". Es necesario volver a escribir la historia. La historia, proceso de múltiples miradas, volvamos a mirarla.

PARA SABER MÁS DE ELLA

¿Qué es la memoria colectiva?

Las personas que pertenecen a un mismo grupo comparten recuerdos de ciertos acontecimientos, tienen una historia en común. Ya sea que se trate de las y los habitantes de un mismo país, las y los integrantes de una familia o las y los estudiantes de un mismo curso... ¡todas y todos comparten una memoria colectiva! ¿Recuerdan a la escuela 24 antes de esta pandemia? ¿Recuerdan los recreos en la biblioteca? ¿Recuerdan los paseos a Rivera Sur? Eso es memoria colectiva de esta escuela y recordar nos permite "volver a pasar por el corazón" para no olvidar. Recordamos entonces la memoria de nuestro pueblo y no sólo de Argentina, de nuestra Patria Grande

Hacé click en los vínculos debajo
 

PATRIA Y GÉNERO

25 de MAYO por grados

ESPECIAL 25 DE MAYO

Bibliotecas virtuales para disfrutar de a poquito

En este contexto de pandemia, burbujas, poco acceso a bibliotecas y espacios culturales, les dejo una página para disfrutar de a poquito. La mayoría de las lecturas en esta ocasión están relacionadas con la Educación Sexual Integral o abordan desde algun lugarcito de la vida, una mirada hacia ese camino...

23 de abril. Día internacional del libro y del idioma

 ¿Para que leer? Se pregunta Laura Devetach en el libro "La construcción del camino lector". "¿Qué nos pasa cuando comentamos un libro con otra persona". Les invito a escuchar este audio, un texto que entreteje, mezcla y ordena todos los textos (o muchos) que nos habitan. ¿Qué imágenes te aparecieron? ¿Qué otros textos agregarías a este?

UN CUENTO PARA QUEDARNOS EN CASA...

 En realidad, la primera parte de un cuento... 7mo grado lo conoce, empezó a escucharlo.

Deténganse en cada espacio, en cada momento. No minimicen detalles. Después vemos cómo se llama la historia y cómo sigue, pero con lo poquito que hoy podemos escuchar, ¿se animan a pedirle un deseo a esta pata de mono? ¿qué le pedirían en caso de animarse?

19 de abril: EFEMÉRIDES

 DIA DE LA CONVIVENCIA EN LA DIVERSIDAD CULTURAL

El 19 de abril se conmemora el "Día de la convivencia en la diversidad cultural" con el objetivo de afirmar el aprendizaje de la tolerancia, del respeto al otro/otra, y de la convivencia en la diversidad cultural como valores fundamentales en la vida democrática, desterrando la discriminación, la xenofobia y el racismo.

Fecha simbólica en memoria del levantamiento del Ghetto de Varsovia en 1943 y en homenaje a las víctimas del holocausto ocurrido durante la Segunda Guerra Mundial.

MÁS INFORMACIÓN

EDUCACIÓN Y MEMORIA RECURSOS

MUSEO DEL HOLOCAUSTO

CENTRO ANA FRANK

BIBLIOTECAS VIRTUALES PARA DISFRUTAR EN DÍAS DE LLUVIA

En este contexto de pandemia, cuando la mayoría de las bibliotecas no están abiertas al público y las bibliotecas escolares no pueden hacer préstamos a domiciolio, las y los bibliotecaries intentamos de todas maneras acercarles lecturas y seguir siendo puente entre la literatura y nuestros lectores y lectoras. Hoy LIBROS DE ANTHONY BROWNE

2 de abril: Pensar Malvinas es también "hacer memoria"

 Se acerca otra fecha necesaria de recordar y tener siempre en nuestra memoria colectiva: "2 de abril. Dia del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas"

Hay mucho por hablar, por pensar, por recordar, por enlazar y tratar de comprender sin justificar nada del horror y el error cometido. Recordar para no repetir, recordar para que sigan presentes tantos soldados y sus familias.

Enlaces:

El pulóver azul

RECURSOS

MUSEO MALVINAS - RECURSOS

RESEÑAS (Eterna Cadencia)

LA 24 CONSTRUYE MEMORIA SIEMPRE

                                                               "Con este pañuelo blanco

vamos juntas, compañeras

el camino está marcado

ya a Plaza nos espera" 

(Texto Colectivo Madres de Plaza de Mayo

Fragmento)

Una vez más, nuestra escuela, junto con la Escuela 9 del distrito y otras escuelas invitadas (23 y 3) se encontraron en la sede del EXCCDTyE "Automotores Orletti" para recordar lo que NUNCA MÁS tiene que pasar. Estar ahí, presentes, hace tantos años, deja huella y las huellas marcan caminos.

ACTO EN ORLETTI

                                                                                               "El que recuerda sabe siempre donde va

Quien olvida no irá a ninguna parte"

La Bersuit De tripas corazón

En un trabajo colectivo, toda la comunidad de la Escuela, quienes podemos asistir presencialmente y quienes deben hacerlo desde la virtualidad, recordamos, nombramos, conversamos, "plantamos memoria"

" ¿Qué es la memoria colectiva? Las personas que pertenecen a un mismo grupo comparten recuerdos de ciertos acontecimientos, tienen una historia en común." del libro "¿Cómo funciona la MEMORIA?" Edit. iamqué.

La escuela tiene la obligación de reconstruir esa memoria y mantenerla viva siempre.

Este es el níspero que trajo de su casa Nicolás, maestro de la Escuela, hace unos días. El mismo sembró este níspero, lo regó, lo cuidó. Hoy lo plantó en la Escuela. ¿Por qué será importante para él?

EN EL MES DE LA MEMORIA, LA ESCUELA 24 NO OLVIDA

Dejamos aquí para recordar algunos libros prohibidos por la Dictadura Civico Militar para que circule libremente... Para disfrutar de la lectura hacé click en la tapa del libro que quieras leer.

EFEMERIDES ESI: 18 de MARZO Día de la Promoción de los Derechos de las Personas Trans

 Compartimos algunos cuentos y que cada quien tenga la libertad de elegir quien está siendo.

MARZO, MUJER Y MEMORIA

En el marco del 8M, dìa Internacional de la Mujer Trabajadora (qué mujer no lo es, aún dentro de su casa) realizamos una intervención poética en la calle durante la entrada de las distintas burbujas de niñes. Fue un momento muy emotivo, les niñes escuchaban, las familias también. Hubo mámás y papás asintiendo con la cabeza. Siempre manteniendo la distancia. Las maestras de la Escuela llevamos el color violeta en nuestra vestimenta. Durante la jornada cada grupo conversó al respecto. Aquí una pequeña muestra de un trabajo en equipo.

MUJERES Y MEMORIA

 Durante este mes iremos subiendo distintas voces e historias de mujeres referentes o no, pero sumamente necesarias en nuestra historia.

EFEMÉRIDES: MARZO, MUJERES Y MEMORIA: HOY JUANA AZURDUY

Hoy 3 de Marzo de 1816 la heroína boliviana Juana Azarduy de Padilla al Frente de 200 mujeres indias a caballo derrota a las tropas españolas, libera a su marido prisionero y es nombrada teniente coronel.

Para saber más sobre su historia y este hecho puntual hacé click en el título debajo:

Juana Azurduy - 3 de marzo

REVOLUCIÓN CON OLOR A JAZMÍN

Además, te dejo unos videos para conocer a esta heroína de la Patria.

Un nuevo amigo de la biblio

 Ayün llegó un día a casa para festejar mi cumpleaños. En plena pandemia y cuarentena, cuando todavía no podíamos ni siquiera vernos a distancia en la escuela. Le conté de mí, de uds y él me contó de dónde venía. Lo adopté y hasta empezamos a recorrer algunos lugares juntos. Le encanta escuchar y contar historias de sus amigos y amigas del bosque, el río, la tierra...

Aquí va una de ellas para compartir en estos días que volver y acomodarnos a las nuevas formas de estar es tan complejo. ¡Que la disfruten!

Bienvenides!!!!

 Aquí estamos otra vez, volviéndonos a encontrar como podemos en este presente tan especial. Siempre HACIENDO PUENTE entre las familias y la escuela. SIEMPRE CON LA ESCUELA ABIERTA.

Este año será distinto al que pasó pero todavía no como los que conocíamos.

Adjuntamos una nota para todas las familias y los links para descargar la documentación que necesitarán traer IMPRESA Y FIRMADA.

¡Felices de re-encontrarnos!

Buenos días familias! Esperamos que hayan disfrutado del merecido descanso!

Nos comunicamos nuevamente para dar inicio al ciclo lectivo 2021 que este año integrará modalidad PRESENCIAL Y VIRTUAL.

NOTA: -  Por disposición del Ministerio de Educación del GCABA, este año NO FUNCIONAMOS EN HORARIOS DE JORNADA COMPLETA EN LA PRESENCIALIDAD.

-          NO SE PRESTARÁ SERVICIO DE COMEDOR EN NINGUNA DE LAS TRES COMIDAS HABITUALES. NO HABRÁ DESAYUNO, NI ALMUERZO, NI

MERIENDA. El GCABA nos informará cuándo comenzará la entrega de bolsones quincenales como se vino haciendo durante el año 2020.

 

MODALIDAD PRESENCIAL

A)     Lxs alumnxs de primer ciclo (1ero, 2do y 3ero) iniciaran las clases presenciales el día 17 de febrero de 2021

B)     Los alumnos de 2do ciclo comenzarán las clases presenciales el lunes 22 de febrero

C)     SERÁ NECESARIO:

 

1)      Confirmar la asistencia a través del grupo de Whatsapp hasta el viernes 12 de febrero (Solo ingresarán alumnxs confirmadxs).

 

2)       El día miércoles asistir con la siguiente documentación impresa, completa y firmada con lapicera:

-          Declaración jurada para el inicio de clases 2021

-          Planilla de Salud

-          Autorización de retiro

La documentación se enviará de manera virtual, subida a la wix de la Escuela y al blog de la biblioteca para que pueda ser descargada y estará disponible en la librería “Punto y Coma” Av. Avellaneda 4042.

AUTORIZACIÓN RETIRO

DECLARACIÓN JURADA

-

3) En la MODALIDAD PRESENCIAL lxs alumnxs asistirán de acuerdo al siguiente cronograma:

-          HORARIOS TM: 9 a12hs

 TT: 13 a 16hs

-          La primera semana la sección “A” concurrirá en el turno mañana y la sección “B” en el turno tarde.

-          La segunda semana se invertirá el orden. (Y así en lo sucesivo)

 

MODALIDAD VIRTUAL

Se informará oportunamente.

 

ALUMNXS EXCEPTUADOS POR SER GRUPO DE RIESGO O CONVIVIR CON GRUPOS DE RIESGO:

-          NO CONCURREN

-          Presentar copia de los certificados médicos que acrediten dicha condición.

-          Completar declaración jurada

 

EQUIPO DOCENTE ESCUELA N°24 DE 12 “Padre Castañeda